Was ist das Coding-Paradigm?

Erklärung des Coding-Paradigms in der Grounded Theory-Forschung nach Corbin und Strauss


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Dekorationsbild für das Coding-Paradigm

Was ist das Coding-Paradigm?


In der qualitativen Forschung dient der Prozess des codieren als grundlegendes Werkzeug zum Organisieren und Verstehen von Daten. Grounded Theory, eine qualitative Forschungsmethodologie, die in den 1960er Jahren von Barney G. Glaser und Anselm L. Strauss entwickelt wurde, hat den Ansatz zum Kodieren in der qualitative Datenanalyse maßgeblich beeinflusst. Die beiden Gründer der Methodologie gingen später in ihrer Interpretation der Grounded Theory auseinander, und es war Strauss' spätere Zusammenarbeit mit Juliet Corbin, die das Coding-Paradigm innerhalb der Grounded Theory definierte. In diesem Artikel beschreiben wir das Coding-Paradigm nach Corbin und Strauss, untersuchen seine Prinzipien, Techniken und seine Bedeutung in der qualitativen Forschung.
Das Coding-Paradigm von Strauss und Corbin ist ein strukturierter Prozess, der Forschern durch die komplexe Aufgabe der Datenanalyse führt. Es ist Teil der axialen Kodierungsphase, einer der mehreren Schritte in der Grounded Theory, die auch das offene Kodieren und das selektive Kodieren umfasst. Das Coding-Paradigm hilft dabei, die Beziehungen zwischen Kategorien und Unterkategorien von Daten zu identifizieren und so die Entwicklung einer gut abgerundeten Theorie zu erleichtern.


Elemente des Coding-Paradigms


Laut Strauss und Corbin besteht das Coding-Paradigm aus den folgenden Elementen.
  • Das zu untersuchende Phänomen: Dies ist die zentrale Idee oder das Ereignis, das untersucht wird.
  • Kausale Bedingungen: Dies sind die Ereignisse oder Vorfälle, die zum Auftreten des Phänomens führen.
  • Kontextuelle Bedingungen: Dies bezieht sich auf die spezifischen Umstände oder Situationen, die das Phänomen betreffen.
  • Intervenierende Bedingungen: Dies sind breitere strukturelle Faktoren, die die Strategien oder Maßnahmen in Bezug auf das Phänomen beeinflussen können.
  • Handlungs-/Interaktionsstrategien: Dies sind die Reaktionen oder Taktiken, die von Einzelpersonen oder Gruppen in Bezug auf das Phänomen angewendet werden.
  • Konsequenzen: Dies sind die Ergebnisse oder Folgen der Anwendung dieser Strategien.
Die sechs Elemente werden in der folgenden Grafik veranschaulicht, die die verschiedenen Dimensionen mit Beispielen aus einer Studie über das Arbeiten von zu Hause während und nach der COVID-19-Pandemie zeigt.


Theoriebildung mit dem Coding-Paradigm


Die Verwendung des Coding-Paradigms setzt voraus, dass soziale Realitäten komplex und facettenreich sind und einen nuancierten Ansatz zum Verständnis erfordern. Durch die systematische Aufschlüsselung von Daten in diese konstituierenden Elemente können Forscher eine Grounded Theory entwickeln, die tief in empirischen Beweisen verwurzelt ist.
Die Verwendung des Coding-Paradigms gibt der Grounded Theory einen systematischeren Ansatz zur Theorieentwicklung. Es kann auch deine theoretisches Sampling leiten. Wenn du nach einer Iteration der Datenerhebung und -analyse zu dem Schluss kommst, dass das Phänomen, das du untersuchst, im Hinblick auf Kontext, intervenierende und Interaktionsstrategien sowie Konsequenzen ausführlich beschrieben wurde, aber explizite Bedingungen fehlen, die als kausale Bedingungen oder Auslöser für das Phänomen beschrieben werden könnten, dann möchtest du in deiner nächsten Iteration der Datenerhebung möglicherweise ein Interview mit Teilen der Bevölkerung führen, die speziell in diesem Bereich mehr Licht ins Dunkel bringen können.


Schlussfolgerung zum Coding-Paradigm


Das Coding-Paradigm von Corbin und Strauss stellt einen Eckpfeiler der Methodologie der Grounded Theory dar. Es bietet einen rigorosen und strukturierten Ansatz zur qualitativen Datenanalyse, der es Forschern ermöglicht, die komplexen Beziehungen zu enthüllen, die das soziale Leben prägen. Während sich die qualitative Forschung weiterentwickelt, bleiben die Beiträge des Coding-Paradigms von Strauss und Corbin ein Zeugnis für ihren nachhaltigen Einfluss auf das Gebiet der sozialwissenschaftlichen Forschung.


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